Pian piano si comincia a prendere confidenza con i bastoncini: di sicuro il concetto di valore posizionale delle cifre ne esce rafforzato.

Alcuni hanno hanno osservato la differenza tra moltiplicare numeri superiori o inferiori a cinque, che in futuro potrebbe facilitare anche la stima del risultato (ci lavoreremo il prossimo anno)

Per avviare le moltiplicazioni a due cifre con i bastoncini ho proposto il secondo fattore con cifre consecutive. In questa fase ho chiesto di riprodurre sul quaderno anche i bastoncini sempre dopo aver lavorato con la tabella a doppia entrata.

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