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"numerose" attività...

“…Questo grandissimo libro (io dico l’universo)…non si può intendere se prima non s’impara a intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica.”
Galileo Galilei (1623)

il ventaglio rende bene l'idea dell'ampiezza dell'angolo...

 

 

 

Già da qualche giorno i bambini avevano cominciato a portare cannucce da incastrare per costruire angoli e poligoni  (molto interessanti le riflessioni fatte sul triangolo equilatero).

Piccolo giochino per tutti quei bambini che leggono superficialmente le consegne ed eseguono frettolosamente!

Quindi... per tutti!

 

...da disegnare, da piegare (lungo le diagonali o gli assi di simmetria), da tagliare...
 

  

  

Un "bottiglione" di fagioli...

Proprio tanti, ma quanti?

I bambini si sono divertiti ad indovinare...

Regoli, abaco ma soprattutto vari tipi di pasta, riso e legumi, chiodi, bottoni, perline, cottonfioc...
Ogni bambino ha contato mille cose uguali...

 

 

 

 

E' bello raccogliere i quaderni di matematica dell'anno scolastico come un grande librone (almeno nelle "classi basse")...

La tabella è stata disegnata dai bambini su un foglio protocollo, al termine della presentazione dei diversi prodotti della tavola pitagorica.

 

 

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